OBIECTIVE
Scopul proiectului este de a aduce părinții împreună pentru a învăța unul de la altul. Este un model care nu modelează, ci mai degrabă îi permite oricui să își găsească propriul model, propriul drum, prin suport social, întâlniri și ascultare reciprocă. Pentru a atinge acest model, 10 specialiști educatori implicați în lucrul cu părinții dobândesc noi competențe și învață noi practici/metode de a facilita generarea de instrumente adaptate nevoilor părinților.
Obiectivul specific 1
Creșterea gradului de conștientizare a felului în care simptomele individuale sunt parte a unei istorii de familie (și personală) mai largi și sunt incluse într-un tip de grup/familie funcțională.
- Cunoștințele dobândite permit celor 10 specialiști, membri din cadrul Asociației, să lucreze cu elemente relaționale care favorizează exercitarea calității de părinte: istoria familiei, exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, simptomul ca parte concretă a funcționării familiei, comunicarea afectivă, rescrierea unor povești cu impact etc. Tehnica presupune înțelegerea și abordarea calității de a fi părinte dintr-o altă perspectivă, care permite îmbunătățirea relației părinte-copil.
- Cunoștințele dobândite pot fi aplicate în diferite zone de intervenție socio-educaționale, psihoterapeutice sau chiar în domeniul sănătății.
- Instrumentele de măsurare- chestionare specifice adaptate pe trei direcții: cadrul educațional, părinte, cadrul familial. Evaluarea se va realiza înainte și după absolvirea cursului prin utilizarea a diferite instrumente adaptate pe conținut și interpretate de un psiholog educațional.
- Cei 10 participanți la curs au obligația să construiască la nivel organizațional suportul de curs pe care îl vor susține în cadrul atelierelor dedicate părinților. Fiecare părinte participant va oferi feedback prin completarea unui chestionar de evaluare a activității la care participă.
Obiectivul specific 2
Creșterea gradului de conștientizare și identificare a nivelului de stres a 10 specialiști (staff), o componentă esențială în menținerea sănătății fizice și emoționale.
Stresul este o emoție naturală și normală, dar felul în care reacționăm noi la acesta poate influența foarte mult relația părinte-copil. Acțiunile vizează:
- identificarea cauzelor și a simptomelor individuale ale stresului;
- explorarea relației dintre factorii de stres și modul de abordare a acestora;
- stabilirea unui sistem personal de autosusținere;
- tehnici pentru reducerea stresului de lungă durată;
- înțelegerea importanței de a răspunde la furie într-un mod potrivit;
- recunoașterea semnelor fizice și emoționale care pot ajuta în gestionarea furiei sau pot elimina complet furia;
- stabilirea unui plan personal de gestionare a furiei.
Luând în considerare factorii de stres de scurtă și de lungă durată, părinții și educatorii împărtășesc diverse metode relevante pentru gestionarea stresului parental. Aceste metode se pliază pe diferite stiluri de învățare: auditivă, vizuală și kinestezică.
Evaluarea se va face etapizat, în baza unor chestionare aplicate participanților, înainte, pe parcursul și la finalul cursului. Rezultatele vor fi interpretate de psihologi educaționali.